O Papel da Produção Intelectual no Sistema de Avaliação dos Programas de Administração pela Capes

Abstract

A partir de 1988, algumas mudanças foram introduzidas no processo de avaliação, por conta da adoção de um viés quantitativo, afetando assim o modo de conceber e organizar a Pós-Graduação. Este estudo teve como objetivo analisar o papel da produção intelectual na avaliação trienal de 2007 a 2009, realizada pela Capes para os cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado dos cursos de Administração. A pesquisa realizada teve caráter descritivo, com abordagem quantitativa, a partir de dados documentais. Concluiu-se que a produção intelectual não é requisito suficiente para alcançar uma boa nota na avaliação da Capes.