Le jeu de rôles comme moyen pour améliorer l’enseignement-apprentissage de l’oral du français en Algérie

Abstract

Cet article s’attache à étudier l’importance du jeu de rôles dans l’enseignement / l’apprentissage du français langue étrangère en Algérie. Nous cherchons à comprendre comment le jeu de rôles améliore l’oral en classe de primaire met les apprenants en situation similaire d’interaction. Pour y répondre à cette problématique, nous avons inscrit notre objet d’étude dans le champ de la didactique du fle, discipline qui questionne les pratiques de classe dans leur complexité. En nous appuyant sur la méthode expérimentale, nous avons observé puis analysé des dialogues oraux réalisés en réponse à trois situations de communication proposées.

Keywords

• oral
• jeu de rôles
• interaction
• enseignement-apprentissage
• fle