ETD: Educação Temática Digital (Dec 2009)

Professor e seu trabalho: cotidiano e conhecimento escolar/Teatcher and its work: daily practise and scholar knowledge

  • Sonia Regina Landini

Journal volume & issue
Vol. 11, no. 1
pp. 18 – 34

Abstract

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A valorização da subjetividade e da cultura dos grupos minoritários tem sido preocupação dos educadores nas últimas décadas. Tendo como aporte as contribuições de Lulács, Heller e Lefebvre procuramos caracterizar as práticas cotidianas e sua relação com o conhecimento, buscando refletir sobre a tendencial valorização das expressões culturais em sua singularidade em detrimento de uma compreensão mais abrangente da realidade e da função da escola tendo em vista a superação das desigualdades sociais. The emphasis in the subjectivity and the minority group´s culture is a subject of educator´s iinterest in the last few decades. Appropriating the contributions of Lulács, of Heller and Lefebvre we intend to characterize daily practice´s and its relation with the knowledge, being analyzed especially the tendencial valorization of the cultural expressions in its singularity, having as results a misunderstandig in the comprehension of reality and the school´s function, making difficult surpass the social inaqualities.

Keywords