Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Jul 2011)

Studierbarkeit - ein institutionelles Arrangement?

  • Kerstin Burck,
  • Tanja Grendel

DOI
https://doi.org/10.3217/zfhe-6-02/09

Abstract

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Der im Zusammenhang mit dem Bologna-Prozess geführten Studierbarkeits-Debatte mangelt es an Systematik. Mit dem vorliegenden Beitrag wird eine enge Konzeptualisierung des Begriffs vorgeschlagen und in einem theoretischen Rahmen verortet. 10.08.2011 | Kerstin Burck & Tanja Grendel (Mainz)

Keywords