Disseny de programacions curtes per a futurs professors d'Anglés a Espanya

Abstract

En este treball es descriu el procés perquè els futurs professors de llengües estrangeres (anglés) d'Educació Secundària aprenguen a dissenyar programacions adaptades al context espanyol, con la llei educativa actual (LOMCE) Considerant la multitud de propostes de mètodes d'ensenyança des de principis del segle XX, i les contínues reformes educatives a Espanya, els futurs professionals de l'ensenyança han d'adquirir les competències i procediments necessaris per al desenrotllament de programacions que s'adapten a les diferents lleis, alhora que incrementa la seua autoestima i la seua mestria en l'aula.

Keywords

• postmethod era
• syllabus design
• educational program
• English teaching
• Spain