Coevaluación como vía de aprendizaje: dos experiencias en el grado de economía de la USC

Abstract

En este trabajo compartimos las experiencias de la utilización de la coevaluación como metodología docente aplicada en clases interactivas de dos asignaturas -Econometría II y Política Económica I- del Grado en Economía de la Universidade de Santiago de Compostela, en el curso 2011-12. En ambos casos, se confirma la contribución de esta estrategia de evaluación en la formación en competencias y el proceso de aprendizaje autónomo del alumnado.

Keywords

• Coevaluación
• Enseñanza-aprendizaje
• Educación superior