Acta Paedagogica Vilnensia (Jan 2015)

Pedagogikos, kaip mokomojo dalyko, vaidmuo keičiantis mokytojų rengimo paradigmai

  • Romanas Vasiliauskas

DOI
https://doi.org/10.15388/ActPaed.2008.20.7513
Journal volume & issue
Vol. 20

Abstract

Read online

Profesorius socialinių mokslų (edukologija) habilituotas daktaras Vilniaus pedagoginio universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LTLT-08106 Vilnius El. paštas: [email protected] Straipsnyje analizuojamos pedagogikos, kaip mokomojo dalyko, ištakos nuo Vilniaus universiteto įsikūrimo, jo vaidmuo rengiant mokytojus Lietuvoje XX–XXI a. Trumpai apžvelgus pedagogikos raidą iki XX a., didžiausia reikšmė teikiama tarpukario Lietuvos Kauno universitete S. Šalkauskio sukurtai pedagogikos mokslo sistemai, jo pedagogikos reiškinių traktavimui, filosofiniam pagrindimui, paliečiamas pedagogikos ideologizavimas sovietiniu periodu. Siekiama atskleisti pedagogikos funkcijas, didaktikos raidos tendencijas, išryškinti mokytojo rengimo sunkumus ir pedagogikos vaidmenį diegiant naujas mokytojų rengimo paradigmas.

Keywords