الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى مدرسي ومدرسات المدارس الاعدادية في قضاء سوق الشيوخ

Abstract

الملخص:يهدف البحث الحالي التعرف على الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى مدرسي ومدرسات المدارس الاعدادية وكذلك التعرف على الاختلافات في مستوى الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس وفقا لمغير الجنس (ذكور– اناث ) بالإضافة الى ذلك التعرف على المستوى العام للعلاقة ما بين الذكاء الاجتماعي والثقة بالنفس لدى مدرسي ومدرسات المدارس الاعدادية في قضاء سوق الشيوخ.اختيرت عينة البحث الرئيسية من مدرسي ومدرسات المدارس الاعدادية، والتي تضمنت (150) مدرسًا ومدرسة. تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وقبل بدء الدراسة، قام الباحث بفحص موثوقية أدوات البحث الخاصة به عن طريق تقديمها لمجموعة من الأساتذة المختصين في التربية وعلم النفس، بهدف التحقق من صدقه الظاهري. والتحقق من استدامة الأداتين باستخدام معادلة الفا كرو نباخ. اذ بلغت قيمة معامل الثبات لأداة الذكاء الاجتماعي نسبة 83%، بينما بلغت قيمة الثبات لأداة الثقة بالنفس نسبة 85%.قام الباحث بإجراء تحليل إحصائي باستخدام الوسائل الاحصائية لدراسته، بما في ذلك معادلة الفا كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون، بالإضافة إلى الاختبار التائي المتعلق بعينة واحدة وعينتين مستقلتين، وأيضًا الاختبار التائي لتقدير معنوية معامل الارتباط.وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال احصائيًا بين الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس في المدارس الاعدادية بين المدرسين والمدرسات في قضاء سوق الشيوخ ولصالح الذكور.كلمات مفتاحية: الذكاء الاجتماعي ، الصدق الظاهري، المدارس الاعدادية

Keywords

• الذكاء الاجتماعي,,
• ,،الصدق الظاهري,,
• ,،المدارس الاعدادية