Синергетичний підхід ц позашкільній філологічній освіті

Abstract

У статті аналізуються можливості використання ідей синергетики в процесі організації роботи позашкільного закладу філологічного профілю. Використання синергетичної парадигми у навчально-виховному процесі дасть змогу гармонізувати інтелектуальний та емоційний фактори в навчанні, що в кінцевому результаті сприятиме вихованню особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання і мобільності в умовах реформування сучасного суспільства.

Keywords

• позашкільна освіта
• профільна освіта
• до профільна підготовка
• синергетичний підхід