Ratio Juris (Jan 2012)
LA ENSEÑANZA CLÍNICA DEL DERECHO. PRESUPUESTOS METODOLÓGICOS Y TEÓRICOS PARA LA INCLUSIÓN DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN JURÍDICA
Abstract
La compleja realidad a la que se enfrentan los profesionales de lasciencias sociales en general, y del Derecho en particular, los obligacada vez más a responder de manera más holística a los problemasprofesionales a los que se enfrentan. En este esquema complejo deresponsabilidad, la interdisciplinariedad se erige como un presupuestoen la formación profesional. La educación superior en Colombiacumple con tres funciones sustantivas: la docencia, la investigación yla extensión. Cada una de estas funciones desarrolla los objetivos dela educación superior y, dentro de ellos, la interdisciplinariedad. LaClínica Jurídica de la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas de laUniversidad Pontificia Bolivariana se ha constituido en una experiencia de fomento de la interdisciplinariedad. Esta misma experiencia ha permitido reflexionar en torno a la necesidad de la interdisciplinariedad en la enseñanza del Derecho.
