Descrição e análise de um sistema de avaliação das aprendizagens numa Faculdade de Medicina

Abstract

Neste estudo descreve-se o sistema de avaliação das aprendizagens na disciplina de Clínica Geral da FCML e analisa-se também na perspectiva dos resultados produzidos. Verificou-se que os resultados da avaliação de desempenho são superiores aos da avaliação de conhecimentos; não há variabilidade dos resultados dos alunos em cinco anos lectivos; as alunas têm, na avaliação de conhecimentos, classificações superiores à dos alunos. Na avaliação de desempenho, não se demonstrou influência da interacção do género do tutor e do aluno. A classificação final da disciplina de Clínica Geral da FCML reflecte os resultados da avaliação sumativa. Para aumentar o peso da avaliação formativa, face à sumativa, sugere-se que os tutores tenham formação pedagógica e em técnicas de supervisão, bem como treino na utilização dos instrumentos de avaliação.

Keywords

• Educação Médica
• Estudantes de medicina
• Disciplina de Clínica Geral
• Sistema de avaliação
• Instrumentos de avaliação
• Avaliação sumativa