Penggunaan Moda Pembelajaran Google Jamboard pada Persamaan Trigonometri untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika

Abstract

Pencapaian dalam pembelajaran matematika yang berkaitan dengan topik persamaan trigonometri dengan menggunakan moda pembelajaran Google Jamboard pada siswa kelas XI MIPA3 di SMA Negeri 1 Ngaglik selama tahun ajaran 2021/2022 dapat ditingkatkan. Dalam penelitian tindakan kelas dilibatkan peserta didik sebanyak 35 siswa. Data dikumpulkan melalui jurnal harian, wawancara tanpa struktur, dokumentasi, dan uji pada setiap siklus. Secara kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis data melalui beberapa langkah, seperti merangkum data, menyajikan informasi, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Google Jamboard dalam pembelajaran persamaan trigonometri mampu meningkatkan prestasi belajar matematika sehingga siswa semakin paham dan berkembang. Temuan tersebut diperkuat oleh analisis data yang menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran pada siklus I dinilai baik dan hasil nilai ulangan peserta didik hingga siklus II menunjukkan bahwa 86% dari mereka telah mencapai standar belajar yang ditetapkan, yakni nilai setara atau lebih besar dari 77.

Keywords

• moda pembelajaran
• google jamboard
• prestasi belajar