Histórias, memórias e significados educacionais da Casa Lambert: a patrimonialização de um espaço de habitar

Abstract

Este artigo analisa histórias, memórias e experiências educacionais socialmente construídas na relação com o processo de patrimonialização da Casa Lambert. Considerada simbolicamente a construção mais antiga de Santa Teresa - ES, o imóvel foi tombado como patrimônio histórico e cultural em 1985. Compreendendo o patrimônio como um espaço que educa por meio do contínuo, difuso e incisivo processo de educação das sensibilidades, que envolve os sujeitos em circulação pelos diferentes cenários da cidade, a trajetória da Casa Lambert, produção material e simbólica, fornece subsídios para pensarmos a cultura como um campo de tensões, conflitos e negociações.