Ansätze und Methoden medienpädagogischer Forschung. Erträge und Desiderate

Abstract

In einem kritischen Überblick wird gezeigt, wie komplex und heterogen das medienpädagogische Forschungsfeld ist. Medienpädagogische Erkundungen sind jeweils von ganz unterschiedlichen Konzepten und Zielsetzungen, von gegensätzlichen Erfahrungen und Normen, von differierenden, historisch abhängigen Bestimmungen des Aufgaben- und Gegenstandsbereichs geprägt, was sich unweigerlich auch im Verständnis der Methoden niederschlägt. Zugleich resultieren aus der Heterogenität des Gegenstandsbereichs Leerstellen und Desiderata, die als Herausforderung künftiger Unternehmungen in der Exploration empirischer Wirklichkeit zu sehen sind.