Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales (Nov 2006)
Influencia del tiempo de uso de las tecnologías de información y comunicación y subprogramas sobre las habilidades informacionales en estudiantes de la Universidad del Zulia
Abstract
El propósito de esta investigación fue determinar la influencia del tiempo de uso de las tecnologías de información y comunicación y subprogramas sobre las habilidades informacionales en estudiantes de la Universidad del Zulia. La investigación fue desarrollada bajo la metodología descriptiva, de campo, con un diseño no experimental del tipo transeccional descriptivo. La población estuvo conformada por 95 estudiantes del programa de ciencias económicas y sociales del núcleo COL de LUZ. La muestra se obtuvo mediante la fórmula de Shiffer constituyéndose por una muestra de 52 estudiantes del subprograma de contaduría, 15 de economía y 18 de administración. Se utilizó un muestreo aleatorio estratificado por subprogramas. Para la recolección de datos se diseñarón 3 instrumentos, dos cuestionarios y una hoja de observación con su respectiva validación a cargo de tres expertos. El análisis de los datos se realizó a través del programa estadístico SPSS Versión 10, en el cual se realizaron pruebas para los cálculos de media aritmética y desviación estándar, además del análisis de la varianza, estudios de Homogeneidad y pruebas de comparación de Tukey y robustas, con el fin de determinar el valor de las variables en el estudio. Los resultados obtenidos mostraron una influencia del tiempo en el uso de las TIC a través de su dimensión frecuencia de horas a la semana sobre las habilidades informacionales, específicamente en los aspectos de acceso y comunicación de la información, también revelaron que los subprogramas no influyen sobre estas destrezas, donde los estudiantes del programa poseen un uso Alto de las habilidades Informacionales.
