Вестник музыкальной науки (Jul 2014)
Место информационных технологий в исследовании и интерпретации фортепианной музыки Дебюсси
Abstract
Статья посвящена анализу роли информационных ресурсов, технологий и возможностей интернета в учебном процессе работы над музыкальным произведением в классе фортепиано, способствующих наиболее полному и разностороннему охвату материала и адекватному прочтению авторского текста студентами, педагогами и молодыми исполнителями. Отмечается усиление интереса к фортепианному наследию Дебюсси, исполнению и записи на диски ранее не столь популярных его произведений: Двенадцати этюдов и 13-го этюда, информация о котором стала доступна широкой аудитории в настоящее время благодаря развитию современных технологий. Отмечается также множественность интерпретаций, доступных в записи, и открывающиеся в этой связи возможности для развития творческой фантазии и аналитических способностей учащихся. Прослушивание записей пианистов, относящихся к разным исполнительским стилям, играющим одно и то же произведение, позволяет найти то общее, что характерно для интерпретации данной музыки. Приводится пример исследовательской работы музыковедов по анализу авторского исполнения Дебюсси, приведшей к корректировке печатного нотного текста и, как следствие, изменению традиции исполнения пианистами Прелюдии Дебюсси «Затонувший собор». В статье особо освещается, какому этапу работы над музыкальным произведением соответствуют какие возможности использования мультимедиа или библиотечных ресурсов.
Keywords
