Evaluación criterial: determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo

Abstract

En este trabajo se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para determinar estándares en pruebas de referencia criterial. Se analiza el concepto de estándar, sus componentes y los problemas implicados en las tareas de juicio en estos métodos. Se revisan los procedimientos para diseñar descriptores de estándares y los métodos para identificar puntuaciones de corte.

Keywords

• Pruebas referidas al criterio
• Determinación de estándares
• Puntuaciones de corte
• Rendimiento educativo