La formación docente para el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación

Abstract

Desde un punto de vista fundamentalmente didáctico se analiza la formación docente para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Las condiciones de interdisciplinareidad en los ámbitos de formación, interrelación teoría y práctica, coherencia didáctica e investigación, definen las estrategias tanto para la formación del profesorado en TIC como para su utilización e integración curricular

Keywords

• Formación del profesorado
• tecnologías de la información y de la comunicación
• didáctica
• currículo
• investigación