Journal of Multidisciplinary Studies in Human Rights and Science (Apr 2024)
THE RESEARCH COMPETENCIES OF UNIVERSITY PROFESSORS: A LITERARY REVIEW
Abstract
EN | Abstract: One of the primary functions of universities is knowledge generation through research; however, the fulfillment of this function is influenced by various factors, among which the research skills of university professors stand out. In this context, this study aimed to understand the current state of research on the research competencies of university professors and the gaps in this field through the analysis of available scientific literature from 2008 to 2023 on the subject. To achieve this, a systematic literature review was conducted, which included planning, selection, extraction, and analysis of relevant scientific articles. The results indicate an interest in emerging countries in characterizing research competencies among university professors. Additionally, there is a predominance of quantitative methods for their study and an emphasis on identifying specific research competencies, rather than general ones, among university faculty. Therefore, future research could focus on identifying research competencies from a comprehensive perspective and through the application of mixed methods. Keywords: scientific activity, teacher competencies, research, scientific researcher, academic staff, SDG 4, SDG 10, SDG 16, SDG 17. ES | Abstract: Una de las funciones principales de las universidades es la generación de conocimiento a través de la investigación; sin embargo, el cumplimiento de esta función se ve influenciado por distintos factores, entre los que destacan las habilidades investigativas de los docentes universitarios. En este contexto, el presente estudio tuvo como finalidad comprender el estado actual de las investigaciones acerca de las competencias investigativas de los profesores universitarios y los vacíos en este campo a través del análisis de la literatura científica disponible de 2008 a 2023 sobre el tema. Para ello, se realizó una revisión sistemática de literatura que incluyó la planificación, selección, extracción y análisis de artículos científicos relevantes. Los resultados indican que existe un interés en países emergentes en caracterizar las competencias investigativas, los docentes universitarios. Asimismo, se identifica una predominancia de métodos cuantitativos para su estudio y un énfasis en identificar las competencias investigativas específicas, en lugar de generales, del cuerpo docente universitario. Por tanto, futuras investigaciones podrían enfocarse en identificar las competencias investigativas desde un enfoque integral y a través de la aplicación de métodos mixtos. Palabras Clave: actividad científica, competencias del docente, investigación, investigador científico, personal académico docente, ODS 4, ODS 10, ODS 16, ODS 17.
Keywords
