Развитие выразительности и исполнительского мастерства в рамках курса «Создание мюзикла»: возможности рубрикативной системы оценки

Abstract

В данной статье рассматривается разработанная автором система оценки но рубрикам, введенная в курс «Создание мюзикла» в рамках подготовки музыкальных педагогов. Существующая система оценки была недостаточно объективна и прозрачна, что побудило автора задуматься над ее улучшением. В ходе исследования система оценки по рубрикам, заимствованная из американской высшей школы, была усовершенствована и адаптиро вана применительно к курсу «Создание мюзикла». Благодаря введенной системе оценки студенты смогли глубже понять суть исполнительского мастерства и умения быть выразительным, важность работы в команде и сотрудничества в процессе творчества.

Keywords

• создание музыкального спектакля
• система оценки по рубрикам
• оценка деятельности
• musical production
• rubric evaluation
• grade evaluation