Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh observasi awal yang ditemukan dilapangan bahwa rendahnya nilai penguasaan konsep IPS. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penguasaan konsep materi perkembangan teknologi di masyarakat dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantuan media audiovisual. Penelitian ini dilakukan di SD Inpres Nakupia dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 19 orang. Pengumpulan data yang dilakukan adalah menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda, setelah data dikumpulkan, selanjutnya dianalisis deskriptif dengan menggunakan Uji Normalisasi Gain untuk melihat peningkatan. Hasil penilitian diperoleh bahwa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantuan media audiovisual menunjukkan adanya peningkatan penguasaan konsep yang terlihat pada siswa dengan skor tertinggi 100 dan skor terendah 90 serta uji N-Gain diperoleh 1.00 dengan kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran picture and picture berbantuan media audiovisual menujukkan adanya peningkatan penguasaan konsep perkembangan teknologi di masyarakat pada siswa kelas IV SD Inpres Nakupia.

Keywords

• Concept Mastery
• Picture and Picture Model
• Audiovisual Media