Papeles (Jun 2022)

Discriminaciones “otras”: análisis de las condiciones salariales y laborales en las escuelas normales indígenas para participar en el presupuesto extraordinario

  • Alicia Montserrat Erazo Hernández,
  • Elizabeth Ocampo Gómez

DOI
https://doi.org/10.54104/papeles.v14n27.1149
Journal volume & issue
Vol. 14, no. 27

Abstract

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Esta investigación devela cómo los marcos normativos y las políticas de financiamiento en la educación superior mexicana configuran escenarios de exclusión y negligencia para el sistema de educación normal indígena. El análisis muestra discrepancias entre lo que se espera de las normales y las condiciones bajo las que estas se desempeñan. Ilustramos cómo los marcos y las lógicas de distribución de recursos inciden inequitativamente en el desarrollo de las funciones sustantivas.

Keywords