Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce

Abstract

Studie objasňuje kategorii cíle vzdělávání a cílové orientace z hlediska pojetí celého výchovně-vzdělávacího systému. Dále pak rozvíjí tuto problematiku ve filozoficko-antropologických souvislostech. Podobně kategorie kompetence je podrobně analyzována z hlediska školského systému a osobnosti vychovávaného. Je při tom zohledněn širší společenský kontext, podmínky učící se a globalizující se společnosti.

Keywords

• kategorie cíle vzdělání
• cílová orientace
• kompetence
• klíčové kompetence
• formativní význam vzdělávání
• rámcové vzdělávací programy