Vitruvian Cogitationes (Dec 2023)

DA CONCEPÇÃO DE INVESTIGAÇÃO À ADOÇÃO DE UM PROBLEMA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ASPECTOS METODOLÓGICOS

  • Marcello Ferreira,
  • André Luís Silva da Silva,
  • Khalil Oliveira Portugal,
  • Antony Marco Mota Polito,
  • Olavo Leopoldino da Silva Filho,
  • Michel Corci Batista,
  • Felippe Guimarães Maciel,
  • Roberto Vinícios Lessa do Couto,
  • Osmair Carlos dos Santos

DOI
https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70784
Journal volume & issue
Vol. 4, no. extra
pp. 10 – 22

Abstract

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Neste trabalho, adotamos a experimentação como estratégia didático-pedagógica na educação em ciências e analisamos os elementos teóricos e metodológicos que podem ser por ela integrados. Em particular, abordamos os principais pressupostos do Ensino por Investigação e da Resolução de Problemas e suas inter-relações e possíveis amálgamas na construção de uma Abordagem Experimental Problematizada (AEP). Abordamos, precisamente, a inteligibilidade dos pressupostos sobre os quais estão configuradas essas duas estratégias e apresentamos, ainda, exemplos concretos para articular as estratégias referidas.

Keywords