La compétence rédactionnelle chez les apprenants marocains : entre production et spectre de la page blanche

Abstract

Résumé: La compétence rédactionnelle est cruciale pour le développement académique et professionnel des apprenants marocains au cycle secondaire collégial. Cependant, de nombreux apprenants éprouvent des difficultés lorsqu'ils doivent produire des écrits. Le "spectre de la page blanche" est une situation angoissante qui entrave leur capacité à démarrer leur rédaction. Cette étude de cas examine les facteurs qui influencent la compétence rédactionnelle des apprenants marocains et propose des stratégies pour surmonter les blocages liés à la page blanche. Mots-clés : Compétence rédactionnelle ; élèves du collège ; facteurs intrinsèques ; facteurs extrinsèques.