Una aproximación a los estados de conocimiento en el área de investigación de la investigación educativa

Abstract

El presente estudio da cuenta de algunas condiciones institucionales en que se genera la producción académica sobre diferentes campos de conocimiento del área investigación de la investigación educativa que se ha producido durante la década del 2009 al 2019, en el estado de Chihuahua. Los campos de conocimiento en torno a los cuales se organizó el análisis fueron epistemología y métodos de la IE; estados de conocimiento; agentes de la IE; condiciones institucionales; comunidades y redes; usos y distribución del conocimiento, y formación de investigadores. Entre las condiciones institucionales que se abordan descriptivamente se encuentra la producción que se generó, su naturaleza, su temporalidad, la tendencia metodológica, las formas de difusión y divulgación del conocimiento, así como las instituciones donde se produce el conocimiento de cada sub-área. En los resultados se muestra la predominancia de productos referidos a los estados de conocimiento, epistemología y métodos de la IE, así como formación de investigadores, como más consolidadas en su desarrollo. Como pendientes en la agenda de investigación de Chihuahua aparecen los estudios sobre los agentes de la IE y de comunidades y redes. Se recuperan también las reflexiones teóricas y las experiencias en actividades relacionadas con la investigación, así como del contexto de las instituciones donde se genera.

Keywords

• Estado de conocimiento
• investigación educativa
• producción académica