Revista Gaúcha de Enfermagem (Jun 2018)

Percepção de estudantes da educação básica sobre drogas: um olhar à luz de Merleau-Ponty

  • Isabel Silva De Jesus,
  • Márcia Aparecida Ferreira de Oliveira,
  • Vanessa Thamyris Carvalho dos Santos,
  • Patrícia Anjos Lima de Carvalho,
  • Luana Machado Andrade,
  • Luma Costa Pereira,
  • Lucas Queiroz Subrinho,
  • Edite Lago da Silva Sena

DOI
https://doi.org/10.1590/1983-1447.2017.04.65013
Journal volume & issue
Vol. 38, no. 4

Abstract

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Resumo OBJETIVO desvelar a percepção de estudantes da educação básica sobre drogas. MÉTODOS Estudo fenomenológico fundamentado em Maurice Merleau-Ponty, realizado com 14 estudantes em escola do interior da Bahia, Brasil, por meio do Grupo Focal, entre abril e junho de 2013, os relatos foram analisados com base na Analítica da Ambiguidade. RESULTADOS Foram apresentados em três categorias: senso comum e conhecimento científico ocupam locus opostos; droga vicia; o bem e o mal das drogas lícitas e ilícitas. CONCLUSÕES a percepção dos estudantes sobre as drogas entrelaçada ao conhecimento científico e, ao mesmo tempo colocando-a no centro do fenômeno, separando as lícitas como boas e ilícitas como más, aponta para a necessidade de medidas socioeducativas, entre educadores, estudantes e familiares, que visem descentralizar o lugar da droga no contexto em que o fenômeno acontece para que compreendamos a complexidade envolvida no tema.

Keywords