Horizontes (Aug 2017)

Marcas da colonização da língua oral na educação dos surdos no Brasil: uma questão de preconceito?

  • Ruth Maria Rodrigues Garé,
  • Márcia Aparecida Amador Mascia

DOI
https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i2.477
Journal volume & issue
Vol. 35, no. 2

Abstract

Read online

Este artigo tem por objetivo discutir a relação da escrita como marca da colonização da língua oral, problematizando se a exigência do domínio de uma escrita normativa do português para os surdos converge ou não para um preconceito linguístico. Ao se desprezar o texto escrito na gramática da Língua de Sinais, a escritura, enquanto, modo de constituição do sujeito pela linguagem, é deixada de lado. Pretende-se empreender uma pesquisa bibliográfica, que tomará como pano de fundo os escritos de Bagno (2011) e Foucault (2010) em especial, para provocar uma reflexão em torno da questão da alteridade na educação dos surdos.