Burnout syndrome, extracurricular activities and social support among Brazilian internship medical students: a cross-sectional analysis

Abstract

Resumo Introdução A síndrome de Burnout (SB) apresenta alta prevalência entre os estudantes de medicina e está associada a menor empatia e pior saúde mental. O objetivo deste estudo foi identificar a prevalência da SB durante o internato e sua associação com suporte social auto-relatado e atividades extracurriculares em uma faculdade de medicina brasileira. Métodos Estudo transversal conduzido em 2015, com 121 internos (taxa de resposta de 56%). Foram avaliados através da escala validada Maslach Burnout Inventory - Human Services (MBI) e questionário sociodemográfico que incluiu informações sobre suporte social e participação em atividades extracurriculares. Resultados A prevalência total de SB foi 57,5% entre os estudantes. Alta exaustão emocional foi observada em 33,1% (N = 38) dos alunos, alta despersonalização foi observada em 45,7% (N = 58) e 36,2% dos participantes (N = 46) apresentou reduzida realização pessoal. Indivíduos que participaram de serviços comunitários apresentaram menor frequência de alta despersonalização (razão de prevalência 0,61, intervalo de confiança 95% 0,42-0,88). A SB não apresentou associação com demais grupos de atividades extracurriculares ou com grupos de suporte social. Conclusões Foi observada alta prevalência de SB em internos de medicina, no entanto o comportamento de procura de suporte social não se associou com SB. Os internos que apresentavam participação em atividades extracurriculares comunitárias apresentavam menor frequência de alta despersonalização.

Keywords

• Burnout
• Medical students
• Social support
• Educational activities