Educação do campo e sucessão familiar: “um olhar” para a Casa Familair Rural de Igrapiúna no Baixo Sul da Bahia

Abstract

Este trabalho tem por objetivo avaliar a transformação social que a CFR tem promovido na vida dos jovens rurais que passaram pelo método de ensino e aprendizagem da Pedagogia da Alternância, avaliando a sua permanência no campo. A pesquisa foi realizada a CFR do munícipio de Igrapiúna, no Território do Baixo Sul da Bahia, entre o 2020 e 2021, através de formulário eletrônico e entrevista virtual, com professores monitores da casa. Os resultados apontam que as escolas rurais têm um papel essencial na vida dos jovens e que a Pedagogia da Alternância proporciona um suporte importante para que a juventude permaneça no campo. Conclui-se que se faz necessário o investimento das políticas públicas na Educação do Campo e nas Casas Familiares Rurais, para uma formação contextualizada e a permanência do jovem rural no campo, realizando a sucessão familiar nas propriedades rurais.

Keywords

• Educação do Campo
• Juventude Rural
• Pedagogia da Alternância