Ciencia y Educación (Aug 2022)
Consecuencias del desarrollo en la educación en tiempos de post pandemia
Abstract
Durante la pandemia, las tecnologías educativas se han convertido en una herramienta fundamental para brindar educación a distancia. El documento describe los supuestos básicos de la investigación sobre los efectos de la pandemia en la educación y señala fallas metodológicas cuando estos efectos están directamente relacionados con la pandemia o con los efectos de la tecnología educativa en el aprendizaje. Los estudios no se pueden agregar fácilmente y deben considerar las condiciones institucionales, nacionales y culturales de cómo reaccionó el sistema educativo ante la pandemia. El artículo analiza cómo las experiencias durante la pandemia darán forma a la futura discusión sobre la educación después de la pandemia. En cuanto al uso de la tecnología digital, el futuro parece ampliamente abierto y dependerá en gran medida de la interpretación y reconstrucción de estas experiencias durante la pandemia por parte de los actores en la materia. Parecen posibles dos visiones contradictorias sobre el papel de la tecnología educativa en la educación después de la pandemia: una visión pre-digital frente a una post-digital que implican perspectivas fundamentalmente diferentes para el futuro de la educación. Una reconstrucción pre-digital implica un regreso a la normalidad, mientras que una visión post-digital intenta utilizar las experiencias de la pandemia para una reforma educativa consecuente.
