¿Qué preferimos pensar y hacer cuando enseñamos? Concepciones y prácticas pedagógicas en la educación... de la ingeniería

Abstract

El titulo de este articulo se refiere a nosotros, los profesores. Cuando pregunto ¿qué preferimos pensar y hacer cuando enseñamos?, me refiero específicamente a los docentes, es decir, qué piensa un profesor antes y durante un curso, cuáles son sus imaginarios con respecto al mismo curso y con respecto a los estudiantes. Las concepciones y practicas pedagógicas se han entendido tradicionalmente como las metodologías que se pueden usar para transmitir efectivamente un conocimiento, llevando, habitualmente, a que algunos profesores fracasen en su intento por trasmitir su saber debido a que las prácticas tradicionales de enseñanza han mostrado su ineficiencia