L’IMPACT DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE SUR L’ÉTHIQUE ET L’INTÉGRITÉ ACADÉMIQUES. UNE ÉTUDE SUR L’USAGE DES OUTILS D’IA PAR LES ÉTUDIANTS BATNÉENS.

Abstract

Résumé : Cette recherche examine l’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur l’éthique et l’intégrité académiques à l’Université de Batna. L’étude explore comment les étudiants utilisent les outils d’IA dans leurs travaux académiques et leurs perceptions des risques éthiques, notamment le plagiat. Les résultats révèlent que l’IA est largement utilisée, améliorant la productivité des étudiants, mais posant également des défis en matière de triche. De plus, la plupart des étudiants manquent de formation adéquate sur l’usage éthique de ces technologies, renforçant la nécessité de politiques académiques claires. L’article souligne la nécessité d’une réflexion sur l’intégration des outils d’IA dans l’éducation et appelle les institutions à clarifier leurs politiques concernant leur utilisation. Il recommande également une formation adéquate pour sensibiliser les étudiants et les enseignants aux enjeux éthiques liés à l’intelligence artificielle, afin de garantir une utilisation responsable et bénéfique de ces technologies dans le cadre académique. Mots-clés : Intelligence artificielle - Éthique académique- Intégrité - Plagiat – Formation.