@tic: Revista d'Innovació Educativa (Dec 2018)

La competència mediàtica en el professorat universitari. Validació d'un instrument d'avaluació

  • Ana Pérez-Escoda,
  • Rosa García-Ruiz,
  • Ignacio Aguaded-Gómez

DOI
https://doi.org/10.7203/attic.21.12550
Journal volume & issue
Vol. 0, no. 21
pp. 1 – 9

Abstract

Read online

L'alfabetització mediàtica del professorat universitari és un repte de la societat actual, per aconseguir la formació de ciutadans crítics. Es presenta el procés de disseny i validació d'un qüestionari per conèixer el nivell de competència mediàtica del professorat universitari. L'anàlisi de validesa i fiabilitat es va realitzar en dues fases diferents per garantir la consistència de l’instrument: validació per mètode Delphi i anàlisi psicomètric, en una mostra pilot internacional de 260 docents. El resultat és un qüestionari amb vuit dimensions, les dades de validació i l'anàlisi per dimensions mostren un instrument consistent per a la recollida d'informació en un àmbit de coneixement canviant i necessitat d'instruments, suposant una contribució valuosa per a la investigació en alfabetització mediàtica.

Keywords