Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina

Abstract

En este trabajo se presenta una reflexión en torno a los discursos, prácticas y actores educativos alternativos, históricos y emergentes, identificando algunos rasgos comunes y referentes discursivos convergentes que, como se señala luego, anuncian y expresan la emergencia de nuevos imaginarios y paradigmas de la transformación social.

Keywords

• Pedagogía emancipadora
• comunidad
• alternativas pedagógicas
• América Latina