أثر نقل تعلم مهارتي التمريرة والتصويبة الكرباجية في كرة اليد على مسافة الإنجاز في فعالية رمي الرمح

Abstract

الأهداف: هدفت الدراسة إلى استكشاف تأثير التعلم المسبق لمهارتي التمريرة والتصويبة الكرباجية على مسافة الإنجاز في فعالية رمي الرمح، وهل هناك أثر ايجابي لنقل التعلم؟ المنهجية: لتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج التجريبي على عينة تكونت من (35) طالباً مسجلين في مساق كرة يد و العاب قوى (2) للعام الجامعي 2020/2021، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية (ن=17)، وضابطة (ن=18). بعد إجراء القياس القبلي لمسافة الإنجاز في فعالية رمي الرمح تم تعليم المجموعة التجريبية مهارتي التمريرة والتصويبة الكرباجية ثم تعليم المجموعتين مهارة رمي الرمح. ولتحليل بيانات عينة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معامل الاختلاف، معامل الالتواء واختبار (ت) للعينات المستقلة لدلالة الفروق بين قيم القياس البعدي للمجموعتين. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط مسافة الإنجاز في القياس البعدي للمجموعة الضابطة (12.14)م و(17.13)م للمجموعة التجريبية. كذلك هناك فروق في مسافة الإنجاز بين المجموعتين تبعًا لمتغير نقل أثر التعلم ولصالح المجموعة التجريبية وبنسبة (41.10)% عن طريق القياس بالضبط، و(17.04)% عن طريق القياس المتوازن. التوصيات: بناءً على نتائج الدراسة هناك ضرورة لترتيب المساقات التي يدرسها الطالب بحيث يخدم بعضها بعض (النقل الأفقي لأثر التعلم).

Keywords

• نقل أثر التعلم
• التمرير الكرباجي
• التصويب الكرباجي
• ناشئين كرة اليد
• رمي الرمح