ANALISIS DESKRIPTIF BERBASIS MODEL MENTAL FISIKA TERHADAP PEMAHAMAN KOGNITIF MAHASISWA PADA KONSEP KINEMATIKA PARTIKEL DAN GERAK PARABOLA

Abstract

ABSTRAK Artikel ini menguraikan hasil analisis deskriptif berbasis model mental fisika terhadap pemahaman kognitif mahasiswa semester pertama tahun ajaran 2019/2020 prodi pendidikan fisika JPMIPA FKIP UNIB Universitas Bengkulu pada konsep kinematika partikel dan gerak parabola. Data yang dianalisis diperoleh dari hasil pretest, lembar kerja mahasiswa (LKM), dan data hasil posttest dari mahasiswa yang berjumlah 28 orang mengikuti kuliah fisika dasar 1. Skor rata-rata data hasil Pretest adalah 44,64 pada rentang nilai yang cukup lebar yaitu 30-80. Skor rata-rata pada data hasil Posttest adalah 71,42 dengan rentang 50-100. Skor rata-rata pada posttest mengalami peningkatan sebesar 26,78 atau 60% terhadap skor rerata Pretest. Hasil analisis deskriptif pada data hasil pretest dan LKM menunjukkan rendahnya penguasaan mahasiswa dalam memahami soal-soal bentuk diagram gambar fisika dan grafik fisika. Tetapi mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam menerapkan rumus-rumus untuk menjawab soal-soal konsep GLB. meskipun ada sejumlah mahasiswa salah menentukan besarnya percepatan pada soal GLBB. Dari analisis pada posttest menunjukkan adanya peningkatan kompetensi kognitif pada mahasiswa. Mahasiswa telah mampu menerapkan model mental fisika dalam memahami dan memecahkan soal-soal berbentuk konseptual, diagram, grafik, dan penerapan rumus fisika pada materi kinematika partikel, dan konsep gerak parabola. Kata kunci: model mental, kompetensi kognitif, kinematika partikel dan gerak parabola ABSTRACT This article portrays a deskriptif analysis results based on physics mental model toward cognitif reasoning of the first semester in the year of study 2019/2020 students in physics education study program of the JPMIPA FKIP Bengkulu University on the concepts of kinematics particle and parabolic motion. The analized data were a pretestt, students work sheets (SWS) and posttest data Of 28 students who participated in basics physics 1 class. The mean score of the pretestt data was 44,64 in a range score of 30.00-80.00. The mean score of the posttest data was 71,42 in a range score of 50.00-100.00. The mean score of posttest increased about 60% compare with the mean score of pretestt. The deskriptif analysis on the pretestt data and the SWS data indicated that a low kognitif competency among the students in understanding physics diagram and solving physics graphs related problems. But no student faund any dificulty in using physics equations on solving the uniform motion problems. Eventhough some students failed in solving the amount of acceleration related problems. The analysed results of the posttest data indicated an improvement on students kognitif competency. Most of the students could apply the physics mental model on solving the conceptual, diagram, graph, and matematics related physics problems. Keywords: mental model, kognitif competency, arithmatics particle, and parabolics motion.