Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas (Nov 2024)
Estrategia de superación para la mejora del desempeño del docente en el aula virtual de la facultad de Ciencias Médicas “Julio Trigo López”
Abstract
La urgente preparación de los docentes para desarrollar procesos formativos virtuales, es también una necesidad reconocida, siendo un reto para diferentes tipos de generaciones. Estos espacios virtuales brindan un conjunto de herramientas para el trabajo con los estudiantes facilitando el trabajo docente. En el diagnóstico preliminar realizado a varios de los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas “Julio Trigo López”; fueron detectados limitada preparación en el Aula Virtual, en muchos casos en el rol que debe desempeñar el docente, en el entorno en su función de orientador y guía del proceso. Fueron confirmadas luego de un estudio más profundo y con la aplicación de instrumentos para la obtención de resultado concluyentes, propiciando así una posible solución a la problemática. El análisis de los referentes teóricos-metodológicos que sustentan el desempeño del docente en el aula virtual, educación virtual, en el contexto actual, tanto internacional como nacional aportan referentes para la fundamentación de la propuesta. Se presenta así una propuesta de estrategia para el mejoramiento del desempeño del docente en el aula virtual de la facultad de Ciencias Médicas “Julio Trigo López”.
