La didáctica de la clase de lengua materna para el fortalecimiento de la identidad cultural

Abstract

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna en la carrera Licenciatura en Educación, Español-Literatura y el fortalecimiento de la identidad cultural se sustentan en los aportes de la pedagogía tradicional cubana, el método dialéctico-materialista cuya expresión más actual en Cuba se manifiesta en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural, a partir de las concepciones de la escuela histórico-cultural y la lingüística discursiva. También en el marco educativo, a partir de la interrelación del estudiante con el contexto cultural en el cual se desarrolla. El objetivo se dirigió a caracterizar los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna en la carrera Licenciatura en Educación, Español-Literatura de la Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez. Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos como el analítico-sintético y el análisis de documentos. Se propone una caracterización de los mencionados componentes para el fortalecimiento de la identidad cultural. Ello evidenció las potencialidades del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna para fortalecer la identidad cultural en función del tratamiento de la lengua como expresión y soporte de identidad cultural y el empleo de los textos literarios.

Keywords

• lengua materna
• identidad cultural
• obra martiana