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Da inspiração à formulação da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). Os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter

  • Dermeval Saviani

DOI
https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0001
Journal volume & issue
Vol. 21, no. 62
pp. 711 – 724

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