La animación a la lectura con infancia en la biblioteca pública: el club de lectura, una visión autoetnográfica

Abstract

Se explora el club de lectura como una tecnología pedagógica para la construcción de niños sujetos de derecho, a partir del trabajo de tres áreas: el sí mismo, el entorno y la relación con el otro, las cuales se toman de Hermenéutica del sujeto. Entendiendo la infancia como una categoría social de estudio y como un estado del ser.

Keywords

• infancia
• animación a la lectura
• animador de lectura
• club de lectura
• biblioteca pública y lectura