“Petiscando libros”: un proyecto de fomento lector para el aprendizaje literario de docentes en formación

Abstract

La capacitación profesional del profesorado de Educación Infantil en el campo de la educación literaria lleva aparejada la interiorización de hábitos lectores. Así, en el marco de la materia Literatura Infantil y Dramatización (Universidad de Santiago de Compostela), se llevó a cabo un proyecto para el fomento de la lectura con 91 docentes en formación durante el curso 2021-2022. Consistió en la programación de un club de lectura con selecciones de obras vinculadas con el contenido teórico y escogidas en base a criterios específicos como la calidad estética y literaria, que se complementó con la realización de un blog de recomendaciones literarias y propuestas educativas creado por y para docentes nombrado como “Petiscando libros”. Los cuestionarios de evaluación confirman la mejora de la relación del alumnado con la lectura en base al trabajo realizado y una percepción muy positiva de la contribución de la experiencia en su formación como docentes.

Keywords

• Club de lectura
• Educación literaria
• Formación de docentes
• Hábito lector
• Literatura infantil