Akofena (Sep 2022)
L’évaluation didactique d’un dispositif de formation continue à distance des enseignants: cas du Mooc Génie Tice
Abstract
Résumé : La présente étude tente de déterminer la modalité d’évaluation didactique d’un dispositif de formation continue à distance des enseignants marocains via la plateforme GénieTice. Il s’agit d’une formation continue à distance destinée aux enseignants des trois cycles appartenant à la région de l’Académie Régionale d’Éducation et de Formation : Tanger- Tétouan- Hoceima. Les résultats ont montré qu’il y a une adéquation des contenus du dispositif de formation par rapport aux trois axes suivants : les besoins des enseignants formés, les objectifs de formation déclarés et enfin la durée de la formation poursuivie.
