MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran (Jun 2017)

PERBEDAAN TINGKAT PEMAHAMAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII YANG DIAJAR MENGGUNAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DAN KURIKULUM 2013 DI SMPN 1 DAN SMPN 2 MARBO KAB. TAKALAR

  • Hadrianti Budiman,
  • Muhammad Rusydi Rasyid,
  • Ridwan Idris

DOI
https://doi.org/10.24252/mapan.2017v5n1a9
Journal volume & issue
Vol. 5, no. 1
pp. 125 – 141

Abstract

Read online

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik yang diajar dengan menggunakan KTSP dan kurikulum 2013 di SMPN 1 Marbo Kab. Takalar. Pendekatan penelitian ini tergolong kuantitatif dengan jenis penelitian Kausal Komparatif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pemahaman matematika Peserta Didik kelas VIII di SMPN 2 Marbo lebih tinggi dibandingkan dengan tingkat pemahaman matematika Peserta Didik kelas VIII di SMPN 1 Marbo (𝑋 𝐾𝑇𝑆𝑃 = 45.71 > 𝑋 𝐾.13 = 42.86). Selanjutnya, hasil analisis SPSS Versi 20.0 menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat pemahaman Matematika Peserta Didik kelas VIII di SMPN 2 Marbo yang diajar menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 di SMPN 2 dan SMPN 1 Marbo Kab.Takalar ditunjukkan dengan perhitungan π‘‘β„Žπ‘–π‘‘ = 0,536, df = 40 dan nilai sig. (2-tailed) = 0,595, karena π‘‘β„Žπ‘–π‘‘ 𝛼 = 0.05 yang berarti 𝐻0 diterima.

Keywords