Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Jul 2018)

La lectura en la apropiación de la ciencia y la tecnología

  • Francisco Luis Giraldo Gutiérrez ,
  • Samir Enrique Zúñiga Miranda,
  • David Alberto Londoño Vásquez ,
  • Lina María Sánchez Ceballos

DOI
https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.2.8
Journal volume & issue
Vol. 14, no. 2

Abstract

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En este artículo se propone que la lectura desarrollada de manera sistemática y contextualizada en los procesos educativos, ayudará a lograr la apropiación social de conocimientos en ciencia y tecnología; además de generar espacios para la alfabetización tecnológica, posibilitando en gran medida la formación de ciudadanía. Y finalmente, para que su desarrollo pleno como actividad formativa, permita alcanzar altos niveles de cultura y democratización tecnocientífica. Es por ello que la ciencia y la tecnología se deben leer como medios para la alfabetización ciudadana y para la divulgación de los conocimientos tecnocientíficos como requisitos para lograr una formación científica en y para la civilidad.

Keywords