La transferència de continguts matemàtics a contextos científics: el concepte de funció

Abstract

Aquesta investigació parteix de la necessitat d'aprofundir sobre les relacions entre les Ciències i les Matemàtiques en relació amb la transferència de coneixements entre les dues àrees. Amb aquesta finalitat, la present tesi aborda la problemàtica de la transferència entre els continguts d'aquestes dues disciplines separades en el currículum però que estan interrelacionades, ja que els coneixements matemàtics i els científics es requereixen biunívocament per al desenvolupament de tots dos. La Ciència necessita dels sabers matemàtics per modelitzar la realitat i les matemàtiques adquireixen més sentit en tant i quant són útils per a aquesta finalitat.

Keywords

• didáctica
• matemáticas
• educación