أثر التدريس المدعم بالأنشطة التعزيزية الإلكترونية في التحصيل والتفكير المرن لدى طلاب الثالث المتوسط في مادة الفيزياء

Abstract

هدف هذا البحث إلى تعرف أثر التدريس المدعم بالأنشطة التعزيزية الإلكترونية في التحصيل والتفكير المرن لدى طلاب الثالث المتوسط في مادة الفيزياء، وتألفت العينة من (70) طالباً موزعين على المجموعتين التجريبية والضابطة بالتساوي، اختيرت العينة عشوائيًا من متوسطة الرصافي التي اختيرت بدورها عشوائيا من بين مدارس محافظة الديوانية المتوسطة، أعد الباحث أداتين للبحث هما اختبار تحصيل الفيزياء (40) فقرة واختبار التفكير المرن (36) فقرة وجميع الفقرات كانت موضوعية متعددة الخيارات بأربعة بدائل أحدها صحيح وتم إحراز صدق وثبات الاختبارين وتطبيقهما على العينة بعد انتهاء التجربة، أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية التي درست بالطريقة الاعتيادية المدعمة بالأنشطة التعزيزية الإلكترونية في التحصيل والتفكير المرن، وفي ضوء النتائج وضع الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.

Keywords

• تدريس- أنشطة تعزيزية- إلكتروني- فيزياء.