Discours épilinguistique médiatique : quel impact sur les représentations des lycéens algériens à l’égard du français ?

Abstract

Résumé : Cet article vise à examiner, dans le cadre de la socio-didactique, l'impact de certains discours épilinguistiques médiatiques sur les représentations des lycéens à l'égard du français et sur son enseignement-apprentissage dans le contexte algérien. Par extension, cette étude explore également l'influence potentielle de ces discours sur le rendement scolaire des apprenants en français langue étrangère. Les résultats mettent en lumière que ces discours, en raison des nombreux enjeux qu'ils englobent, ont la capacité d'influencer la relation que les apprenants algériens entretiennent avec cette langue, affectant ainsi leur performance en français langue étrangère. Mots-clés : discours épilinguistique, discours médiatique, enseignement-apprentissage, Français Langue Etrangère.