Estudos em Avaliação Educacional (Apr 2024)

Habilidades sociais e empatia em professores do ensino fundamental

  • Camila Heck,
  • Andrieli Zorzo,
  • Camila Rosa de Oliveira,
  • Marcia Fortes Wagner

DOI
https://doi.org/10.18222/eae.v35.10501
Journal volume & issue
Vol. 35

Abstract

Read online

O estudo objetivou avaliar o repertório de habilidades sociais e empatia de 94 professores de ensino fundamental. Trata-se de estudo quantitativo transversal, utilizando o Inventário de Habilidades Sociais-2-Del-Prette e o Inventário de Empatia. Da amostra, 62,7% apresentaram habilidades sociais acima da média ou na média e 37,2% tiveram indicação para treinamento de habilidades sociais. A empatia obteve escores elevados, e o altruísmo destaca-se acima da média (95%). Foram identificadas correlações negativas das habilidades sociais com o altruísmo e positivas com sensibilidade afetiva e tomada de perspectiva. Concluiu-se que a maioria dos professores apresentou habilidades sociais e empatia satisfatórias; entretanto índices deficitários foram encontrados em uma parcela da amostra e indicam a necessidade de aprimoramento.

Keywords