Entre “educação estética” e “estudos culturais”: A problemática da pedagogia literária, do programa Schilleriano aos PCNs

Abstract

Discutindo textos de Terry Eagleton, Bill Readings, Beatriz Sarlo e Alberto Moreiras, este artigo procura reconstituir o desenvolvimento histórico da problemática da pedagogia literária, do programa schilleriano aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

Keywords

• Pedagogia literária. Valor estético. Crise da cultura.